作者    陈其安

有一位老年朋友曾深有感触地说：生个儿子，只有两天高兴，出生的那天和结婚的那天，其余是天天不高兴。生个女儿只有两天不高兴，出生的那天和出嫁的那天，其余是天天高兴。还有人说：生了儿子，高兴一阵子，辛苦一辈子。虽然话是这样说，但大多数老年朋友哪怕历尽千辛万苦，也是心甘情愿成天乐呵呵地为“孙子们”效劳，这就是带有中国传统文化的“人性”，这种“人性”不仅表现在父子身上，还表现在“隔代亲”身上，老年朋友最爱的就是自己的孙子、孙女、外孙。这正是“人性”的优点，也是中国传统文化特色所赋予的“文性”。

提到孙子教育问题，大多数老年朋友都感到十分沮丧，由于教育的新旧观念、新旧手段等都不相同，甚至是相反，这让我们老年朋友在教育孙子的问题上都感到束手无策，甚至有人风趣地说：“时代不同了，孙子变成爹啦！”。这些话反映了当今社会的普遍现象。尽管如此，我们也心甘情愿为儿女们尽一份微薄之力，让全家形成合力，共同专注儿童的成长和进步。

首先要树立对教育的信心，现在教育具备了许多优势，①幼儿良好的体质、健康的心理为教育奠定了基础。②幼儿的教育环境，尤其是软硬环境正在日趋完善和改善，为教育创造了条件。③幼儿教育的渠道拓宽了，已经初步形成齐抓共管的教育平台。

当然，我们也应该清醒地认识到：当今子女教育存在着许多问题:①进入市场经济以后，社会风气变得浑浊，立杆见影的教育效果不明显，相反，负面的、消积的东西冲击着孩子们的视野。②人们的价值观念也在发生变化，人们的职业操守和道德天平也发生了变化，尤其是传统文化与现代文化之间出现的断裂层。③由独生子女问题所形成的一些列社会问题等。

为此，我们老年朋友在子女教育的问题上应该做到：

一是将古代文化和现代教育有机地结合起来，传统文化与现代文化在价值取向上其实是一脉相承的。比如《三字经》中“子不教、父之过、教不严、师之惰”这十二个字，在今天仍然有着很现实的教育意义。

二是教育的本质没有变，古往今来教育对人才的培养所占据的绝对重要的地位没有改变，还有遗传、环境、教育这三大要素也没有变。

三是面对幼儿的教育，他的父亲母亲仍然是他的第一任老师，为幼儿打下人生基础的仍然是他的父母亲，而夯实基础是人生至关重要的第一步。

四是在当今世界逐渐变成“地球村”的今天，无论是东方还是西方，人们的价值取向大致是相通的，如“文明、礼貌、诚信、卫生、道德”等都是全人类社会所共有的，它不会因社会制度不同而不同，也不会因政治观点存在着差异而改变。我们具有中国特色的社会主义制度更显得鲜明，我们有传统的文化和改革开放的市场经济的结合，它更适合幼儿教育，更能够培养出具有中国特色的优秀人才。

五是幼儿的教育主要靠他的父母亲，我们老年朋友切勿把“孙子”当成私有财产，我们只能是配合性的“教育”。另外，我们应该充分利用现代的儿童玩具，将它变成一种教育的“载体”，在防止“视疲劳”“成瘾性”和“任意性”的过程中，在“玩”中培养他的智力、脑力、注意力和各种能力、培养他的学习兴趣。

六是尽可能多地让幼儿亲近他的“父母”，培养幼儿的健康心理，要深知爱孙子要有度，不能变成现实中的“隔代亲”，不要让千辛万苦演变成徒劳无益。