红安网消息   近日，觅儿寺镇明德小学开展了一场“微种植”劳动成果评比展示活动。

今春以来，明德小学严格落实劳动教育相关课程，因地制宜，开发了以《植物探秘》为主题的“微种植”劳动实践课程，让种植进班级、进校园、进每一个家庭，实现人人有种植，班班有绿意，家家有参与。通过校园“微种植”劳动实践，培养学生劳动意识，强化学生基本劳动技能，树立劳动光荣的观念，促进学生身心素质全面发展。

树立劳动光荣的观念。热爱劳动是中华民族的优良传统，中华民族不仅通过劳动获得衣食之源，而且还在劳动中孕育与创造灿烂的中华文明。2021年三月，明德小学的“微种植”劳动实践活动正式启动。各班级召开劳动教育主题班会，围绕“劳动光荣”的主题，教育学生要热爱劳动；在接下来几个月的种植实践管理过程中，各班邀请家长参与种植指导，做好观察记录，交流日常管理技巧，开设植株种植中期管理交流课；护株的日子里，五年级为豆角搭架、施肥，六年级为土豆择花，为白菜培土，针对恶劣天气，五、六年级同学还在线上征集应对高温和暴风雨的护苗小妙招。同学们在劳动实践活动中，增强了劳动意识，树立了劳动光荣的观念。

培养诚实劳动的品德。明德小学的劳动实践教育注重培养学生诚实劳动的品德：教育学生对待劳动态度踏实诚恳，不急功近利；对待劳动成果实事求是，不弄虚作假、贪大喜功；与他人合作时光明磊落、诚实守信，不贪巧耍滑。在开展劳动成果汇报活动中，各班同学如实汇报自己的劳动成果，有些低年级学生家长为了完成孩子的种植任务，从自己菜地里挖出土豆、扯来大蒜凑数，被自己的孩子拒绝，此事还一度成为班级美谈。在收集整理活动资料、形成劳动教育案例的过程中，各班同学结合本班种植真实情况，实事求是，相互协作，体现了诚实磊落的美好品德。

锻造辛勤劳动的精神。明德小学的劳动教育实践活动，注重强调劳动的持久和艰辛，引导学生摆脱懒惰懈怠、不劳而获的心理，培养具有高度责任感、专注执著、勇于创新、甘于奉献的劳模精神。 五（2）班的贺志明同学平时比较散漫，做事马虎，没有耐心，在班级种植管理活动中，班主任王敏特意安排他每天参与班级盆栽植株的浇水、挪移等工作，培养他的专注力和班级责任感，在“最有活力的植株”评比活动中，五（2）班的大蒜苗清秀茁壮，榜上有名，极大地增强了同学们的班级荣誉感。

提升“劳动最美”的意趣。在劳动教育实践活动中，帮助学生培养“劳动最美”的审美意趣，是帮助青少年学生确立正确的审美标准、提高审美能力，学会欣赏劳动者勤俭、质朴、自然之美。明德小学在开展“我为种植盆制作创意标签”活动中，各班学生的创意标签，或简约、或典雅，或色彩艳丽、或清新自然，大多数标签创作中显现出了学生初级的艺术审美情趣。学校利用学生“微种植”盆栽植物，开展最美图书角、最美窗台评比、家校种植大比拼等活动，提升学生的审美标准；收获的季节，鼓励学生用所种植的小白菜、土豆、大蒜等开展创意厨房活动，让学生参与家庭烹厨，体会勤俭质朴之美，享受劳动带来的快乐，提升学生的审美意趣。

劳动教育的内涵是劳动实践。明德小学通过校园“微种植”劳动实践活动，帮助学生树立劳动光荣的观念，培养诚实劳动的品德，锻造辛勤劳动的精神，提升“劳动最美”的意趣，彰显了“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美”的劳动教育“大格局”。